Considerando lo mencionado anteriormente, más lo conversado en clases, se puede concluir, que este tipo de perfil es necesario desarrollarlo en el aula, además de ser herramientas que utilizan los buenos escritores son facilidades que nos entregan al momento de escribir que no siempre se enseñan y es algo realmente necesario, para no “agarrar el miedo y la lata” a escribir cualquier tipo de texto.
En la clase práctica que tuvimos hace unas semanas, pudimos realizar una actividad con un vídeo de música. Debíamos agregar una estrofa a la canción. Esta actividad nos sirvió para poder utilizar los recursos propuestos anteriormente, ya que utilizamos un apoyo y en base a eso (vídeo y música) fue posible modificar y agregar una letra amena y acorde al ritmo de ésta. Para realizar esta actividad primero debimos escuchar la canción, ver de qué se trataba y poder decidir qué palabras seguían con el ritmo y entonación de la canción, al poder hacer unos arreglos en grupo, decidir de qué manera podría quedar mejor, se elaboró un texto nuevo a partir de otro, teniendo apoyo, en este caso visual, hubo una reflexión con el texto, se revisó y perfeccionó ya que como era una canción para niños, se debe utilizar un vocabulario acorde al público,etc.
Al poder decidir y realizar los cambios pertinentes, durante la actividad, disfrutamos mucho nuestra canción final, ya que fue muy entretenido y algo nuevo para nosotras.
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